子，还是觉得非常丢脸，被注视的窘迫之下，好像喉咙也有点发痒，就转过脸去忍不住地咳嗽了几声。
和阮钺在一起之后，他的哮喘已经控制得越来越好了，因为每天心情好，作息也渐渐规律，加上阮钺每天盯着用药，基本上连咳嗽都没怎么发作过。
但这次回老家，空气质量差，气温又低，那天还在外面挨了冻，难免又有了点要过敏的症状。
阮钺有点担心，立刻给他加吸了一口药，让他漱口，然后很快地把两个人的东西收进行李箱，等谈意惟吃饱了，就一起出发去了高铁站。
哭过之后，随着窗外不断更替的景色，与神清气爽的感觉一起渐渐漫上来的，是潮水一样波涛拍岸的愉快。
一个大危机解决了，消除了，阮钺平平安安地和自己一起坐上了回家的列车，身边还带着赵碧琴送的一大袋苹果。
谈意惟忽然觉得特别开心，特别幸福。
他紧紧牵着阮钺的手，身体也紧紧依偎，这世上好像没什么需要害怕的事了，毕竟爱人就在身边，并且将会永不分开。
回到江滨，他迫不及待地联系了纪老师，确定了去机构实习的时间。
他觉得现在的自己像个火球，已经从里到外都燃烧起来，也就应该尽可能地发光发热，将幸福也播撒给其他有需要的人。
在出租屋休息整顿两天之后，他的身体好多了，阮钺每天给他按腿揉肩，照顾饮食，家里也做了大除螨，不腰痛，不过敏，不忧郁，到了第三天，他就高高兴兴地去了机构上班。
机构里的孩子们情况各异，病情有轻有重，轻一些的孩子可以组织在一起上大课，严重一些的就只能单独辅导。
谈意惟刚来，没有相关资质，也没经验，只能随堂干点布置空间、分发材料、协调秩序之类的杂活。
对待特殊儿童，必须要温和，有耐心。
这里的孩子多少都有些沟通上的障碍，甚至有时可能出现攻击行为，比如谈意惟第一天做助教，就在课上被一个8岁的小男孩用颜料盘砸了脑袋。
颜料盘薄薄一片，很轻，但小男孩力气很大，举起来就往谈意惟额角上砸，他大大地吃了一惊，跳开来，惶恐地看着站在原地不住喘着粗气的小孩，不知道自己刚刚做错了什么，竟会引起对方突然的暴怒。
在讲台上做创作示范的师姐见状，不动声色地跳下来，走到小孩面前，轻言细语地跟他讲了两句话，然后牵着他的手，和他一起把颜料盘从地上捡了回来。
师姐安抚好小孩，走到谈意惟身边，低声对他说，教室后面的书柜里放着医药箱，让他自己去找点红花油涂一涂。
谈意惟惊魂未定，又感到有点挫败，这一下砸得不轻，他自己看不见，也知道应该已经肿起一道，他有划痕性荨麻疹，皮肤很敏感，稍微受点碰撞，就会出现比较夸张的伤痕。
他没去找药涂，而是学着师姐的样子，尽可能让自己看起来更加温和，更加无害。
一节大课上完，孩子们纷纷被家长领走，谈意惟低着头，开始整理收拾桌面上的画作、乱七八糟的画笔，以及已经被弄得五颜六色的一次性桌布。