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第3章 所谓不良少年

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用数学书敲了敲越歌的课桌,江画掠过几人,趾高气昂地强调:“中午我预定了,少来凑热闹!” 这一番话差点又激起民愤,回到座位,周大嘴表情复杂,借传卷子的机会回头说:“画儿,你是真想学习么?” 江画反问:“不然呢?” “我看你那架势,像要把班长吃了。

    ” ...倒也不至于吃了,就是上个色带个歪而已。

     江画摊开试卷,借毒舌此来掩饰心虚:“你可能眼瞎。

    ” 周大嘴嘿嘿一笑,被插队讲题也不生气,他是个看脸的颜狗,要不也不至于天天热脸贴江画的冷屁股。

     “你最后那一出,跟我家那护食的猫崽子似的,看着特欠收拾。

    ” “...滚!” 江画黑着脸狠踹了周大嘴的椅子一脚,总算将这大嘴巴踹闭嘴了。

     一到考试,时间就会过得尤其快,对于认真答题的学生如此,对于埋头补觉的学生同理。

     英语算是江画唯一拿的出手的学科,有钱人家的小孩确实会从小培养外语,他半个小时答完,剩下的时间都在琢磨,怎么带歪白莲花。

     昨晚回家后,他在网上认真搜索了一下带歪的概念,对于正值青春期的学生来说,学坏的方式简直五花八门。

     摊开数学考试崭新的草稿纸,江画粗略做了总结。

     打架斗殴,抽烟喝酒,逃课作弊,染发烫头。

     这些可以称得上不良少年的职业必备,哪样没做过,都不好意思说自己是不良。

     剩下的诸如什么欺负同学,拉帮结派啊,忤逆老师等等,这些涉及他人的,想想就根本不可能在白莲花身上发生,所以都被江画筛选排除了。

     光是剩下这几样,就相当挑战江画的底线,他虽然成绩不好,但自认也算不上不良少年,顶多就有那么一点叛逆而已。

     系统问:“你打算从打架开始?” 江画转动签字笔,暂时想不出头绪,只能敷衍:“也许吧。

    ” 系统沉吟片刻,突然压低声音问:“耳濡目染,这个成语你听过不?” 江画气极反笑:“你是不是真当我文盲?” “那就好。

    ”系统干笑两声蒙混:“你看他现在身边都是些好学生,天天接触这种乖乖仔,想也很难变歪。

    ” 江画听懂了系统的暗示。

     乔修远小时候就和他说过,不要和坏小孩玩,会被带坏。

     幼儿园时,有个喜欢恶作剧的小朋友送了他一块糖果,他吃了后,乔修远好几天都没和他说话,还跟老妈说他不乖了。

     江画眼睛亮了亮。

     既然乔修远都这么说,那表示‘耳濡目染’可能真是个好办法。

     可他哪有能力改变越歌的朋友圈。

     系统:“笨!你自己上啊!” 和越歌同一小组,某种角度上,江画不用再煞费苦心地去接近,只要搬出‘讲题’两个字,和对方相处的机会就可以很多。

     系统简单分析了一遍,江画听完,表情一阵扭曲。

     他点了点草稿纸上的‘技能’:
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