怕是对我们有什么误解。
我父亲让我读书，是希望我能明白‘达则兼济天下’的道理。
上个月我随父亲赈灾，亲眼看见流民啃食观音土，那一刻我才真正读懂‘民为贵，社稷次之，君为轻’这句话。
读书于我而言，是为了承担起家族和国家赋予的责任。
”赵轩的话带着不怒自威的气场，让周宇一时语塞。
陈天佑抓住机会补充道：“赵兄所言极是。
读书不仅能改变个人命运，更能影响社会。
北宋范仲淹‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，正是因为饱读诗书，心怀天下，才能发出这样的感慨。
若人人都只为功名利禄读书，谁来为百姓谋福祉？”他的目光扫过教室，与几个寒门学子的眼神交汇，那些同学不由自主地挺直了腰板。
这时，性格跳脱的李欢突然举起手，不等老师示意就大声说道：“我觉得读书就是为了开心！我喜欢读那些志怪小说，每次看都觉得自己跟着书生侠客们闯荡江湖，比做功课有趣多了！”他的话引发一阵哄笑，连老师都忍不住嘴角上扬。
陈昊却认真反驳：“李欢，消遣只是读书的附加价值。
若只追求有趣，岂不是浪费了书中的智慧？”
李欢不服气地跺脚：“谁说消遣就没价值了？我们村的王阿婆不识字，每天愁眉苦脸。
我给她讲《聊斋》里的故事，她笑得比过年还开心！读书能让人快乐，这难道不算意义？”他的话让众人一愣，陈天佑也陷入沉思。
是啊，读书带来的精神愉悦，何尝不是一种重要的收获？
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辩论逐渐进入白热化阶段，两方人马争得面红耳赤。
反方的孙浩突然拍案而起：“说了这么多，归根结底不还是为了满足自己的需求？修身也好，求乐也罢，本质上都是利己！”此言一出，教室里瞬间鸦雀无声。
这个尖锐的观点，似乎戳破了所有冠冕堂皇的说辞。
陈天佑深吸一口气，缓缓说道：“利己并没有错。
但读书的奇妙之处，就在于它能将利己与利他统一起来。
当我们通过读书修身，就能影响身边的人；当我们拓宽视野，就能更好地理解他人；当我们获得快乐，就能将这份快乐传递出去。
就像烛火，照亮自己的同时，也能为他人驱散黑暗。
”他的话如同一缕清风，吹散了剑拔弩张的气氛。
就在这时，一直默默观察的老师终于开口：“同学们，你们的观点都很精彩。
其实读书的目的本就没有标准答案，它可以是为了个人成长，为了家庭荣耀，为了探索世界，甚至只是为了片刻欢愉。
重要的是，在这个过程中，我们要始终保持思考，不要被单一的目标束缚。
”老师的话让同学们若有所思，窗外的阳光不知何时变得柔和起来，洒在每个人的脸上。
同学们你一言我一语，争论得面红耳赤，互不相让。
陈天佑在辩论中，始终保持着冷静和理智，他敏锐地捕捉着对方观点的漏洞，用自己丰富的知识和清晰的逻辑进行反驳。
他的思维如同一把锐利的宝剑，在辩论的战场上纵横驰骋，让人不得不佩服他的聪慧和机智。
这场辩论持续了很久，最终虽然没有得出一个明确的结论，但却让陈天佑和同窗们对读书的目的有了更深刻的思考。
通过这次辩论，陈天佑不仅锻炼了自己的思维能力和表达能力，还学会了从不同的角度看待问题，这对他今后的学习和成长产生了深远的影响。
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