时间都要好几个月。
要凭声音记住每一个老师和同学的名字，要记住大门和教学楼的距离，记住班级的位置。
让自己融入一个新的集体，这对陶淮南来说很难。
但是身边总有迟苦，就好像也没那么难啦。
“刚才说话的是谁呀？”陶淮南凑近迟苦，小声问着。
“李雪。
”迟苦也小声告诉他。
“李雪？”陶淮南脑子里画上大问号，“李雪不是上次你说长辫子那个吗？给我奶茶的。
”
迟苦想了会儿，说：“那是程雪。
”
“哦哦哦。
”陶淮南点点头，“程雪是班长。
”
“郑雪是班长。
”迟苦说。
陶淮南张了张嘴：“啊！”
迟苦笑点再高也被他一脸迷茫逗笑了，感觉陶淮南现在就像漫画里头顶黑线团的小人，大眼睛还绕着圈。
“你咋笑了？”迟苦笑的时候少，搞得陶淮南还怪意外的，“你笑啥？”
“没笑啥。
”迟苦收了笑，帮陶淮南把盲文课本拿了出来。
他的盲文课本和普通课本对应的，区别不大。
陶淮南过会儿才绕过圈，明白过来了，用脑袋撞了撞迟苦的肩膀：“你笑话我！”
“我可没有。
”迟苦往旁边躲了躲，不让他撞。
“骗人。
”陶淮南撇撇嘴。
陶淮南从小和迟苦在一块惯了，是很亲近的关系。
平时在家跟哥哥和迟苦都亲，摸一下撞一下太正常了。
他看不到别人的动作，日常行为没有参照，不明白在班级和在外面的时候，太亲近的动作显得不合适，毕竟不是小朋友了。
初中生就跟小学生不一样，有些动作会让陶淮南看起来更不正常。
视障听障语障都有一样的问题。
残疾使他们心理更纯净天真，心理年龄要比正常小一些。
这也就导致他们时常跟普通人有区别，直白说就是有的看起来会像脑子不好，有点傻气。
在这方面陶淮南好很多，因为哥哥和迟苦管他管得严，哪里不合适就及时严厉纠正。
晚上回家的路上，迟苦跟他说：“以后在学校除了牵手之外不能做其他动作。
”
“什么其他动作？”陶淮南不太懂。
“你今天用头撞我，不行。
”迟苦说。
陶淮南大概明白了，小心地问：“别人不这样，对吧？”
“嗯。
”
“几级不能做？”陶淮南问。
迟苦想了想，告诉他：“三级吧。
”
陶淮南松了口气，笑着说：“那还好还好。
”
“几级不能做”是他们家私定的标准，为了让陶淮南能更准确地衡量行为不能做的程度。
一级就是完全不能做，一次都不行，比如衣着不整，比如上次在湖边自己下了斜坡；二级相对严肃，像他小时候哥哥和迟苦不让他眼珠乱动；三级就是些无伤大雅的小毛病，做了也没大事儿只是需要纠正。
陶淮南听见是三级就轻松了不少，点点头说：“知道了。
”
过会儿又问：“那在家呢？”
好奇宝宝眨眨眼睛，虚心学习：“在家也不能吗？”
迟苦扭开脸，嫌他问废话，不耐烦地低声回：“在家随便。
”
陶淮南笑起来：“知道啦！”
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