妹子当机立断，手持手机，朝向后排，周昇凑过来，余皓朝反方向躲，躲不过周昇，两人重心不稳，从椅子上摔了下去。
“后排同学！”老师的声音道。
最后三排一起哄笑，余皓狼狈不堪，满脸通红，从桌子底下爬上来，周昇则大大咧咧坐起，伸了个懒腰，趴在桌上，装作若无其事。
“倒数第三排最右边那位同学，上来把这道题做一下。
”
后头顿时哄笑，余皓只得低着头，面红耳赤地走上讲台，开始做题。
周昇伸长脖子张望，朝后排问：“他做对了没有？”
幸而余皓题目做对了，周昇才放下了心。
下课后，周昇去上体育理论，余皓则去上心理学。
恰好这节心理学课提到了“梦中的情感”，并以梦中出现的强盗进行举例，在精神上评价情感时，情感的产生常与观念材料联系在一起，譬如强盗出现时必定伴随着恐惧。
但事实上，梦里出现的情境，却经常与情感效果毫无关系，比方看见持刀的强盗不仅不会产生恐惧感，反而会觉得十分滑稽。
同样的看见明亮的颜色，兴许会让人感觉到毫无来由的恐惧。
听到这里时，余皓突然隐约明白了更多，同时老师对此给出了解释，因为事件被梦境重新包装了。
就像一个实例里，一个女孩看见红色的气球，继而号啕大哭，正因她在不久前看了一场电影，电影中的一家人坐在红色的轿车上并酿成了车祸。
那么，黑龙代表了什么呢？
余皓突然想起了五岁时，被母亲带去的那个水库。
也许龙象征了潜伏在水中的生物，也即是他记忆中被遗弃的恐惧。
第一次如此直截了当地剖析自己内心时，他感觉到一股愤怒、战栗与不甘相混杂的情绪。
第7章水库
上午放学时，余皓刚离开教室，却见周昇在楼梯口处等着他，并招了招手里的饭卡，说：“吃饭。
”
那妹子在周昇的软磨硬泡下交出了饭卡，理由是“火箭也有我的一份”，于是周昇作出承诺，只吃二十块钱的冒菜，便来领余皓去教师食堂。
恰好辅导员薛隆与新班主任陈烨凯就在隔壁桌，正争论着什么，余皓坐下后，两人便短暂地停下了交谈。
一定在说我的事，余皓心想。
“下午两点来我办公室一趟。
”陈烨凯朝余皓说，薛隆则一声不吭，端着碗直接走了。
余皓有点不安，陈烨凯却朝他点点头，示意放轻松点。
“哟，凯凯！”周昇端着冒菜回来，朝陈烨凯自来熟地打招呼。
陈烨凯心事重重地“嗯”了声，也起身走了。
周昇目送他离开，随口无声地说了句什么，余皓说：“不知道他们想怎么处理我。
”