抗，但老师没有作为，反而联系了她妈妈。
妈妈疲惫不堪的抱着她哭，告诉她，忍一忍，这里的老师是最好的，高考最重要。
事情变得更糟，那些人看苏琴是可以欺负的，开始进行肢体上的暴力，还拍了照片和视频。
游仙一下子想到了娄卫。
“娄卫和苏琴在一个班吗？”
苏青听她一问，反应过来。
“对。
你觉得是娄卫做的？”
是基本可以确定，李振说让她庆幸遇到的不是娄卫。
说明娄卫做的更过分。
那怎么才更恶劣过分呢？
被欺负的人死了。
“明天我们去医院问一下李振。
”
不知道苏琴是什么时候开始去和心理医生聊天的。
她的日记里只记录下了校医代替请假的心理老师的那天，他们聊了很多。
替班校医？那不就是纪永光。
所以纪永光他是知道苏琴被霸凌，然后以救她帮助她的方式接近她，控制她。
游仙接着往后翻，果然，她开始频繁去医务室，和纪永光聊完天以后的喜悦都被记录了下来。
她称呼纪永光为‘布尼’。
布尼说会帮她删掉照片和视频。
“布尼？”
“那是我姐小时候给最喜欢的小熊玩具起的名字。
应该指的是她男朋友吧，陪她去医务室。
”
苏青没意识到，这个男朋友和医务室的医生是一个人。
整本日记只有周驰是有姓名的。
为了替周驰处理伤口，布尼让她先离开。
布尼的桌子上放着周驰的照片和资料。
布尼每次为了和周驰单独说话都让她离开。
她讨厌周驰。
最后一页她写了几个字又撕掉了，苏青用铅笔涂印在空白页的印记也只是被画的一团乱麻。
怪不得苏青要接近周驰。
“你找周驰问过这件事了吗？”