她觉得自己不是不想管，是没能耐管，假期里她有权把老师们喊回来上班吗？就是能喊回来，你也得稍稍给点奖励性的补助吧？再说，学生们组织活动，也得有经费？一提到钱，再好办的事情都不那么好办。
那你就更得为这些孩子们做点好事。
于发昌说。
胡校长，你就别叫穷了，先开起来，让孩子们找到组织再说，别整天放羊，没人管，至于经费我来想办法。
眼看着就要上大学，偏偏出了这样的问题，胡眉很担心一个好孩子就此毁掉了。
从张帆又联想到阿宝、龙龙、小鱼……就说小鱼，长这么大，得到过父母的爱有多少？只要这么一想，胡眉会跟于发昌抱怨，说是做你们这些人的孩子真是苦啊！
你今天可真大方啊！
那年，张帆才上初二。
其实胡眉不知道，自张帆泄密事件出来后，基地常委们开会时，议过这件事，于发昌只是落实给胡眉而已。
于发昌开玩笑说：那是他们的遗传基因里就有发射细胞。
三
事后，胡眉把孩子们嚷嚷的事学给于发昌听。
于发昌说，孩子们是对的，那天指挥员就是下错了口令，他太紧张了，第一次当指挥。
胡眉也感慨说：这个耳濡目染真厉害，没人教他们，他们自己就懂了，连哪个环节少了，都能发现。
夏令营开营的那天，苏晴一早把小鱼送去学校，确切地说，是把小鱼交给胡眉后，她心里才踏实一些。
她总觉得小鱼一个人在家，她放心不下。
胡眉和老师们都在后面偷偷地乐，说怎么个个都像发射小专家。
但小鱼很不情愿，说一个人都不认识，她不想去。
苏晴说，你去了后才能认识，不去不就更没机会认识了吗！小鱼还是不高兴，脸阴着，跟天气一样很不开心，故意走得慢腾腾的。
有两次，苏晴不得不停下来等她，让她快点走。
而小鱼像没听见，依然保持着原来的步履。
远处，有隐隐的雷声。
苏晴抬头看了看天，眼里露出一丝的焦虑。
有个脸型长得很漫画的同学说，没声音那发射还有什么看头？人家倒计时，就是要制造紧张的气氛，让人全都跟着一起数，数到最后“轰隆”点着了，那才带劲！
她们好不容易才走进学校，找到胡眉的办公室。
张帆说，叔叔太紧张了，等我以后用机器人，就不需要人工来下口令，那样的话，一点声音都听不见。
苏晴朝胡眉笑了笑，把一只手搭在小鱼的右肩上，介绍说：这是我女儿司小鱼。
又有一个同学也站起来：老师，张帆是对的，是那个叔叔错了。
我也听见他没下“五分钟”的口令然后就跳到“两分钟”。
司小鱼？谁叫司小鱼？小鱼一扭肩膀，就把那只手甩开了。
苏晴正窘迫时，又听见一句荒唐透顶的话：我干吗要叫司小鱼。
我没胡说，就是叔叔把口令下错了。
连胡眉都吃了一惊。
苏晴领着小鱼进来时，她倒是看出小鱼脸上的不情愿了，可她没想到看似文静的小鱼，竟这么有个性，像个小“刺头”。
会场一下乱了套。
值班老师起来维护秩序，让张帆坐下，不要胡说。
那、那你……你叫什么？苏晴显然慌了神，想象不出她不叫“司小鱼”还能叫什么。
张帆给胡眉留下更深的印象是，一次学校组织同学们观看发射实况。
眼看火箭还有最后两分钟就要点火了，突然，张帆从座位上蹿起来，说，错了错了，口令下错了，应该是“五分钟准备”