要承受的事情大概率估计会比喜欢女生要多。
“贺南楼，你跟我来一下。
”
班主任走进来，让贺南楼去下她办公室。
“老程该不会是要棒打鸳鸯吧？”
“不会吧？老程看上去不像是这么心狠手辣的人啊！”
“当老师的，手里头没拆过几对小情侣，教师生涯又怎么能够算是完整呢！”
“别慌。
在我们嘉南还真没有这样的传统。
”
赵小睿说的是真的，嘉南的确没有外部介入，拆散学生恋情的传统。
老城嘉南校风开放，初中就有情侣在操场手拉手，被学校老师给发现，基本上，只要不影响学习，学校是不会强行介入的。
一是青春期时期，所谓的早恋，可能就是一时的情窦初开，孩子们自己都没有把未来给想明白，或者把对方纳入彼此未来的考量当中，上纲上线地要人分手，容易激发孩子的逆反心理不说，还容易因为家长跟老师的介入，导致孩子压力过大，造成另一种学习上的压力，学习成绩反而会受影响。
再一个，嘉南学生有嘉南学生的骄傲，就好像外界都以靠进嘉南为傲一样，只要是上的嘉南小学跟初中，就没有人想要在高中的时候被刷下来的。
有个别相互暗恋的学生会相互约定，等高考结束再在一起，还有的因为升学压力大，主动提出分手的，根本就不用学校或者家长出面。
剩下的一小部分，把恋爱看得比天都大，这种往往就算是学校跟家长介入，效果也是最低的。
还不如，信任孩子们，让孩子们做出判断跟取舍。
如果真爱，大可不必急于一时，时间会给出答案。
相反，如果现在冒然在一起，耽误了学业，往往造成的遗憾会是一辈子的。
能够考进嘉南，又有几个人真的甘心因为恋爱，耽误高考的？
总之，堵不如疏这一套，可以说是被嘉南的领导层以及老师们给玩得明明白白的。
嘉南校风开放这事，乔安年早先就听初中就在嘉南上学的同桌赵小睿提过。
尽管如此，贺南楼被叫去办公室这件事，乔安年还是有点不安。
主要是他多少得对这件事负点责任。
乔安年看了看教室后面的时钟，都过去十分钟了，也不见贺南楼回来。
乔安年从位置上站起身，出了教室。
…
走廊外的蛐蛐儿声响得跟战斗机一样。
乔安年一路听着热闹的蛐蛐儿声，走到老师的办公室走廊，刚好碰见了从办公室里出来的贺南楼。
乔安年小跑过去，“老师找你干嘛了？是不是问你你跟莫小雪的事情了？”
贺南楼：“嗯。
”
还真是啊！
乔安年心里一提，紧张地问道：“老师怎么问的啊？问你喜不喜欢莫小雪，还是问你跟莫小雪是不是在一起了啊？”
“他问我最近天天出席晚自习在打什么主意，说是通常男孩子只有在追喜欢的女孩子的时候才会这么殷勤。
”
乔安年评价：“还挺委婉。
”
想想也觉得当老师挺不容易。
青春期的孩子，重话说不得，说重了，不小心伤了自尊，或者引发孩子的叛逆，回头成绩大起大落，老师也跟着操心。
要是再闹出点动静，挨批的也还是老师。
贺南楼：“是挺委婉。
”
“程老师没说别的了？”
“他说观察我很多天了，说我最近热衷于给莫小雪讲题，问我是不是有什么心路历程。
”
乔安年：“……”
预备铃响了，两个人慢慢往教室方向走。
快要走到教室，在楼梯的转角处，乔安年停了下来，“你当时，是怎么回答的啊？就是，老师委婉地问你是不是喜欢小雪的时候。
”
贺南楼：“我说，如果按